校園空間美學與環境營造

 

大家好!大家平安!本校創立於1953年位於雪山山脈的起點.三面環山自然景色優美.學校有三寶,即化石.天文.小樹蛙,化石館成立於2019年3月是由民間自發成立的小型博物館,以大甲溪流域出產化為主體館藏約兩萬餘件.學校陸續發展十餘種化石課程結合地質學與生物學豐富學生科普知識.天文館亦成立於同年,本校擁有天文臺一座及十三部天文望遠鏡.學校還在校園內布置大型星座盤與星空走廊.透過優質的天文課程.促發孩子對宇宙觀察的興趣達到敬天愛人的境界.另外一寶為莫氏樹蛙,牠是臺灣特有生物因為全身翠綠色的外型以及橙紅色的大眼睛.因而深受師生的寫愛.學校附近的田邊經常可以看到牠的倩影.呱-呱-的蛙鳴聲配合優美的校園環境宛如人間仙境.試問在這裏學習的孩子哪一位不是幸福滿分。石角的畢業生每一位都是繪本小作家,在他離...

賞星閱木玩石快樂多是我門特色課程的slogan,賞星指的是天文課程,以小口徑望遠鏡及第一張屯攝影的月亮影像為圖像的象徵,而閱木是指食農與生態課程,整個圖象都表徵自然生態之美,玩石是指化石課程,以鸚鵡螺代表石字中的口部,以兩根古海洋生物直角石為比化的橫與撇與鸚鵡螺組成完整的石字,因使用直角石又取其名代表角字,綜合成了校名石角,希望以這個生動的圖像帶動整個校園充滿學習的樂趣,將校園變成兒童樂園.

石角國小校舍建築語彙

一棟建築物坐落在基地上,它無法如人類一樣的交談,但是建築物確確實實透過建築形式、材料、色彩、質感傳達一些什麼來讓我們知道,可以是莊嚴、穩重,也可能是尖銳、陰沉;它的形式、材料也傳達特有的文化意涵、歷史、反映環境,就像告訴你一個一個的故事。

石角國小的建築語彙--象徵光亮.潔白與樸實

沒有花俏的設計

沒有七彩的色

就是這麼簡單

就是這麼柔和

洋溢著幸福

充滿著愛

大門改善工程

大門在風水學上像是人體的嘴巴.需要有吐納的空間.舊大門因緊鄰西盛巷家長早晚接送孩子上下學.總是將這條小巷異常忙碌.阻塞交通不說還容易發生意外.新大門向內退縮8公尺營造友善空間除了提供家長會車空間.另外設有座椅供社區居民休憩之用.一舉兩得

操場改為透水鋪面

 不透水鋪面不符合率建築法規的要求.改為草皮既符合法規.視覺上也比較美觀舒適


另在操場內設置體能設施增加孩子遊憩的空間

與下橫坑對話.營造一個有生命力的生態池

 舊的水池面積雖然不小.但因為沒有設置過濾設備.水質汙濁不堪不適合當作教學場域


新建水池長25M寬約1.5M ,設有循環過濾器,還設有抽水馬達一座隨時可以自下橫坑西抽取溪水替換,讓水質保持在較佳的狀態


下橫坑一年大約會乾涸兩次,造成溪中魚蝦大量死亡.有這個水池後枯水期帶領學生將溪中魚類撈到池中豢養.待豐水期再將魚放回溪中.這是非常棒的生命教育課


小生態池

幼兒園教室前有一個採光的天井,如果不將以裝飾這個區域會顯得缺乏朝氣,利用枯木.盆栽與小水池營造一個生態美學空間。

這是校長與幼兒園主任合作的作品

集體創作之牆

這是校園的死角地帶是非常難以整理乾淨的地方,發動全校師生每人做一塊陶板,易膠泥與小碎石將陶板貼在牆面上,再配合粉刷與地面園藝的施作,讓一個難以入眼的地方搖身一變成為校園美學聖地。

星空走廊

優化走廊天花板,營造校園學習步道

室外教學場域

學校面臨少子化問題需要轉型,許多創新教學活動都須利用戶外進行,學校多年苦無空間可以改善。

利用兩棟教室轉角空間設置一個三階戶外教學區,搭配後方的綠牆,營造美學空間場域。

設置天文台創設特色教學場所

天文台一座

設置化石館

本館自2019年3月底成立自2019年12月止.在李天德老師的號召之下已有二十餘的民間團體陸續到校參觀交流.共服務團體人數達五百人以上.讓本校一下成為台灣地區有名的化石特色學校.

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其他創意美學空間

大型星座盤

其他創意美學空間

客家特色教學角落

網室

與東勢農會合作

室內圓形劇場

師生展演舞臺

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